Zintegrowany Rejestr Kwalifikacji

– omawia wybraną przez siebie definicję komunikacji (np. wg Nęckiego), współpracy (np. wg Dannemillera, Newmana), asertywności (np. wg Król- -Fijewskiej) oraz presji rówieśniczej, – charakteryzuje zasady skutecznej komunikacji oraz podaje ich zastosowanie w pracy z dziećmi i młodzieżą, – analizuje różnice pomiędzy postawą asertywną, uległą a agresywną, – charakteryzuje, czym jest postawa asertywna, – omawia charakterystykę dobrze współpracującej grupy i zasady w niej obowiązujące (np. Beswicka)