| 1 | Uczeń dobiera metody i systemy strojenia fortepianów i pianin. | |
| 2 | Uczeń dobiera narzędzia do intonacji fortepianów i pianin. | |
| 3 | Uczeń dobiera narzędzia i przyrządy kontrolno-pomiarowe stosowane podczas strojenia fortepianów i pianin i posługuje się nimi. | |
| 4 | Uczeń dostosowuje dźwięczność i brzmienie fortepianów i pianin do warunków otoczenia. | |
| 5 | Uczeń intonuje fortepiany i pianina. | |
| 6 | Uczeń koryguje czystość i równość stroju fortepianów i pianin. | |
| 7 | Uczeń ocenia czystość stroju fortepianów i pianin. | |
| 8 | Uczeń przeprowadza kontrolę artystyczną fortepianów i pianin. | |
| 9 | Uczeń przeprowadza strojenie fortepianów i pianin różnymi metodami i systemami. | |
| 10 | Uczeń przestrzega zasad strojenia fortepianów i pianin. | |
| 11 | Uczeń rozróżnia sposoby przeprowadzania intonacji fortepianów i pianin. | |
