| 1 | Uczeń analizuje instrukcje obsługi aparatów słuchowych poszczególnych producentów. | |
| 2 | Uczeń dokonuje wymiany elementów aparatu słuchowego zgodnie z zaleceniami producenta. | |
| 3 | Uczeń klasyfikuje potrzeby pacjenta z upośledzeniem słuchu w różnych okresach życia. | |
| 4 | Uczeń ocenia stan i rodzaj uszkodzenia aparatu słuchowego. | |
| 5 | Uczeń określa ogólnorozwojowe i społeczne następstwa upośledzenia słuchu. | |
| 6 | Uczeń opisuje sposoby rehabilitacji zaburzeń słuchu u dorosłych i dzieci. | |
| 7 | Uczeń opisuje zakres czynności związanych z wymianą wskazanych przez producenta części i naprawą aparatów słuchowych. | |
| 8 | Uczeń przygotowuje plan sprawowania indywidualnej opieki nad pacjentem po doborze aparatów słuchowych i urządzeń wspomagających słyszenie. | |
| 9 | Uczeń sprawuje systematyczną opiekę nad pacjentem w okresie użytkowania aparatów słuchowych i urządzeń wspomagających słyszenie. | |
| 10 | Uczeń udziela pacjentowi instruktażu w zakresie użytkowania oraz konserwacji aparatów słuchowych, wkładek i urządzeń wspomagających słyszenie. | |
| 11 | Uczeń wskazuje instytucje specjalistyczne udzielające wymaganej pomocy i zaopatrujące pacjenta w pomoce audioprotetyczne. | |
| 12 | Uczeń wykonuje dozwolone przez producenta naprawy aparatu słuchowego i wkładki usznej. | |
