| 1 | Uczeń charakteryzuje i określa systematykę roślin i zwierząt, na podstawie części twardych szkieletu, które mogą ulegać fosylizacji i zachować się w skałach. | |
| 2 | Uczeń charakteryzuje właściwości pierwiastków chemicznych występujących w skorupie ziemskiej (w minerałach i skałach), hydrosferze i atmosferze. | |
| 3 | Uczeń określa zasady powstawania i rozchodzenia ruchu falowego w różnych ośrodkach fizycznych. | |
| 4 | Uczeń omawia zasady działania maszyn prostych. | |
| 5 | Uczeń posługuje się wiedzą z zakresu optyki, podstaw grawimetrii, termiki i magnetyki. | |
| 6 | Uczeń rozpoznaje minerały i skały oraz charakteryzuje budowę geologiczną Ziemi. | |
| 7 | Uczeń rozwiązuje zadania chemiczne, uwzględniając zapisy reakcji chemicznych i obliczenia ilości substratów i produktów reakcji, ich przebiegu w różnych warunkach pH, redox i stężeń. | |
| 8 | Uczeń stosuje funkcje logarytmiczne i trygonometryczne. | |
| 9 | Uczeń stosuje podstawy rachunku statystycznego i rachunku prawdopodobieństwa. | |
| 10 | Uczeń stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań. | |
| 11 | Uczeń wykonuje działania na zbiorach. | |
| 12 | Uczeń wykonuje konstrukcje geometryczne. | |
