| 1 | Uczeń określa budowę i zasadę działania napędów hydraulicznych i pneumatycznych oraz analizuje schematy tych napędów. | |
| 2 | Uczeń posługuje się dokumentacją klasyfikacji paliw i smarów oraz określa właściwości mediów roboczych i sposoby przygotowania ich do pracy. | |
| 3 | Uczeń rozróżnia elementy wyposażenia okrętu. | |
| 4 | Uczeń rozróżnia metody badania metali i stopów oraz sposoby wykrywania ich wad. | |
| 5 | Uczeń rozróżnia prace związane z cięciem i spawaniem elementów okrętu. | |
| 6 | Uczeń rozróżnia rodzaje obróbki cieplnej i cieplno-chemicznej. | |
| 7 | Uczeń rozróżnia wskaźniki niezawodności oraz trwałości maszyn i urządzeń. | |
| 8 | Uczeń stosuje prawa dotyczące statyki i dynamiki okrętu. | |
| 9 | Uczeń stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań. | |
| 10 | Uczeń wykorzystuje zagadnienia z termodynamiki technicznej, elektrotechniki, elektroniki i automatyki przy eksploatacji maszyn, urządzeń i instalacji okrętowych. | |
