| 1 | Uczeń aktywizuje środowisko społeczne do działań na rzecz osoby niepełnosprawnej. | |
| 2 | Uczeń analizuje funkcje i zadania instytucji i organizacji świadczących pomoc osobie niepełnosprawnej. | |
| 3 | Uczeń analizuje Kartę Praw Osób Niepełnosprawnych. | |
| 4 | Uczeń analizuje systemy wsparcia i poradnictwa społecznego osoby niepełnosprawnej. | |
| 5 | Uczeń asystuje osobie niepełnosprawnej w pełnieniu ról społecznych. | |
| 6 | Uczeń dobiera metody i techniki pracy z osobą niepełnosprawną. | |
| 7 | Uczeń ocenia rodzaje barier architektonicznych i komunikacyjnych. | |
| 8 | Uczeń określa metody integracji osoby niepełnosprawnej ze środowiskiem lokalnym. | |
| 9 | Uczeń opracowuje, monitoruje i ocenia realizację planu wsparcia osoby niepełnosprawnej. | |
| 10 | Uczeń organizuje działania prowadzące do usuwania barier architektonicznych i komunikacyjnych. | |
| 11 | Uczeń pomaga osobie niepełnosprawnej w korzystaniu z ofert edukacyjnych, poradnictwa zawodowego i w podejmowaniu zatrudnienia. | |
| 12 | Uczeń pomaga osobie niepełnosprawnej w korzystaniu ze świadczeń pomocy społecznej i innych instytucji. | |
| 13 | Uczeń pomaga osobie niepełnosprawnej w uzyskaniu środków finansowych na rehabilitację. | |
| 14 | Uczeń pomaga osobie niepełnosprawnej w załatwianiu spraw urzędowych. | |
| 15 | Uczeń przestrzega zasad opracowywania planu wsparcia osoby niepełnosprawnej. | |
| 16 | Uczeń przestrzega zasad pozyskiwania środków finansowych z pomocy społecznej i innych instytucji. | |
| 17 | Uczeń reprezentuje osobę niepełnosprawną w negocjacjach z instytucjami, organizacjami, specjalistami i indywidualnymi osobami świadczącymi różne formy pomocy. | |
| 18 | Uczeń stosuje przepisy prawa dotyczące opieki zdrowotnej państwa, prawa opiekuńczego, prawa o ubezpieczeniach społecznych i pomocy społecznej. | |
| 19 | Uczeń stosuje przepisy prawa dotyczące uprawnień osoby niepełnosprawnej i ochrony jej interesów. | |
| 20 | Uczeń wspiera osobę niepełnosprawną w integracji ze społeczeństwem. | |
| 21 | Uczeń współpracuje z grupami wsparcia, organizacjami pozarządowymi i jednostkami samorządu terytorialnego działającymi na rzecz osoby niepełnosprawnej w środowisku lokalnym. | |
| 22 | Uczeń współpracuje ze specjalistami w opracowaniu programu kompleksowej pomocy osobie niepełnosprawnej. | |
