Zintegrowany Rejestr Kwalifikacji

Kompetencje absolwenta: Podstawowym obszarem studiów jest inżynieria mechaniczna w połączeniu z automatyką, informatyką oraz elementami elektroniki. Absolwent potrafi projektować szeroko pojęte urządzenia mechatroniczne, ich komponenty mechaniczne, elektroniczne, oprogramowane oraz układy sterowania, przy wykorzystaniu typowych dla mechatroniki metod i narzędzi. Dokonuje analizy potrzeb i wymagań użytkowych, dobiera strukturę maszyn i urządzeń, dokonuje obliczeń wytrzymałościowych w stanach statycznych i dynamicznych. Dobiera materiały do budowy części maszyn, dokonuje syntezy układów sterowania, projektuje urządzenia elektroniczne oraz dokonuje integracji komponentów mechanicznych, elektronicznych i oprogramowania, w celu uzyskania wymaganych parametrów użytkowych. Potrafi programować mikrokontrolery i sterowniki programowalne. Opracowuje modele urządzeń mechatronicznych, prowadzi badania symulacyjne i eksperymentalne w warunkach rzeczywistych, przy wykorzystaniu typowych metod i narzędzi, interpretuje wyniki badan i wyciąga wnioski. Jest przygotowany do nadzoru pracy i eksploatacji urządzeń mechatronicznych. Potrafi efektywnie pracować w interdyscyplinarnych zespołach w charakterze członka lub lidera, komunikować się ze specjalistami z różnych dziedzin inżynierskich, również w języku obcym. Typowe miejsca/stanowiska pracy: Absolwent z dyplomem inżyniera na kierunku mechatronika jest przygotowany do pracy w charakterze projektanta układów mechatronicznych, programisty oraz w nadzorze i eksploatacji zautomatyzowanych maszyn, urządzeń i linii produkcyjnych w: przemyśle wytwarzającym układy mechatroniczne elektromaszynowym, sprzętu gospodarstwa domowego, urządzeń medycznych i aparatury diagnostycznej, lotniczym, obrabiarkowym, włókienniczym, motoryzacyjnym z uwzględnieniem lekkich pojazdów elektrycznych oraz przemyśle precyzyjnym wytwarzającym mikro- i nanosystemy, przemyśle oraz innych placówkach eksploatujących i serwisujących układy mechatroniczne oraz maszyny i urządzenia, w których są one zastosowane. Inne składowe opisu, specyficzne dla kwalifikacji: W procesie dydaktycznym wykorzystywane są metody projektowe (Problem Based Learning i Design Thinking) do rozwiązywania rzeczywistych problemów występujących w przedsiębiorstwach.