| 1 | Uczeń analizuje metody usprawniania i aktywizowania osoby podopiecznej w zależności od jej wieku, stanu jej zdrowia i niepełnosprawności. | |
| 2 | Uczeń analizuje przyczyny występowania i metody rozwiązywania problemów społecznych. | |
| 3 | Uczeń dobiera metody przygotowania osoby podopiecznej do korzystania z pomocy technicznych. | |
| 4 | Uczeń inicjuje i podtrzymuje relacje międzyludzkie w najbliższym otoczeniu osoby podopiecznej. | |
| 5 | Uczeń określa formy i metody organizowania czasu wolnego. | |
| 6 | Uczeń określa metody integracji osoby podopiecznej ze środowiskiem lokalnym. | |
| 7 | Uczeń organizuje różne formy aktywnego spędzania czasu wolnego i rozwijania zainteresowań osoby podopiecznej z uwzględnieniem jej potrzeb, możliwości oraz zasobów środowiska lokalnego. | |
| 8 | Uczeń planuje metody, formy, techniki i środki terapii zajęciowej osoby podopiecznej. | |
| 9 | Uczeń pomaga osobie podopiecznej w korzystaniu z pomocy technicznych ułatwiających samodzielne wykonywanie codziennych czynności. | |
| 10 | Uczeń pomaga osobie podopiecznej w rozwiązywaniu problemów społecznych i osobistych. | |
| 11 | Uczeń przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas aktywizowania osoby podopiecznej. | |
