| 1 | Uczeń podejmuje problematykę śmierci i godnego umierania w kontaktach z osobą starszą. | |
| 2 | Uczeń dba o jakość usług świadczonych, przestrzegając procedur medycznych i standardu opieki. | |
| 3 | Uczeń dokonuje pomiaru parametrów życiowych osoby starszej. | |
| 4 | Uczeń pomaga osobie starszej w użytkowaniu przedmiotów ortopedycznych i środków pomocniczych. | |
| 5 | Uczeń przygotowuje osobę starszą we współpracy z rodziną do samoopieki, samopielęgnacji oraz prowadzenia zdrowego stylu życia. | |
| 6 | Uczeń rozpoznaje symptomy zaburzeń psychofizycznych u osoby starszej. | |
| 7 | Uczeń udziela pierwszej pomocy w stanach zagrożenia zdrowia i życia osoby starszej. | |
| 8 | Uczeń opiekuje się osobą starszą w fazie terminalnej choroby i udziela jej wsparcia emocjonalnego. | |
| 9 | Uczeń organizuje osobie starszej korzystanie ze świadczeń podstawowej i specjalistycznej opieki zdrowotnej. | |
| 10 | Uczeń pomaga osobie starszej w prowadzeniu gospodarstwa domowego. | |
| 11 | Uczeń pomaga osobie starszej w przyjmowaniu leków zaleconych przez lekarza. | |
| 12 | Uczeń pomaga osobie starszej w zaspakajaniu potrzeb bio-psycho-społecznych. | |
| 13 | Uczeń prowadzi profilaktykę przeciwodleżynową u osoby starszej. | |
| 14 | Uczeń przeciwdziała zagrożeniom zdrowia i życia osoby starszej. | |
| 15 | Uczeń przestrzega zasad i określa rodzaje i techniki wykonywania zabiegów przeciwzapalnych. | |
| 16 | Uczeń wykonuje czynności opiekuńcze i higieniczne u osoby starszej. | |
| 17 | Uczeń wykonuje zabiegi przeciwzapalne u osoby starszej. | |
