| 1 | Uczeń dobiera rasy pszczół do określonych warunków klimatycznych i pożytkowych rejonu. | |
| 2 | Uczeń dobiera sposoby zapobiegania chorobom pszczół oraz szkodnikom i zwalczania ich. | |
| 3 | Uczeń dobiera sprzęt do przeglądu rodzin pszczelich. | |
| 4 | Uczeń kieruje rozwojem rodzin pszczelich w ciągu roku. | |
| 5 | Uczeń korzysta z programów komputerowych wspomagających organizowanie i nadzorowanie produkcji pasiecznej. | |
| 6 | Uczeń nadzoruje zakładanie pasieki i jej wyposażenie. | |
| 7 | Uczeń określa przyczyny nastroju rojowego pszczół. | |
| 8 | Uczeń planuje liczbę rodzin pszczelich. | |
| 9 | Uczeń planuje pasieczysko i pracownię pszczelarską. | |
| 10 | Uczeń prowadzi dokumentację gospodarstwa pasiecznego. | |
| 11 | Uczeń prowadzi gospodarkę wędrowną pszczół. | |
| 12 | Uczeń prowadzi pozyskiwanie produktów pszczelarskich. | |
| 13 | Uczeń prowadzi wychów matek pszczelich. | |
| 14 | Uczeń przeprowadza przeglądy rodzin pszczelich. | |
| 15 | Uczeń przygotowuje rodziny pszczele do przezimowania. | |
| 16 | Uczeń sporządza kalkulację kosztów produkcji pszczelarskiej. | |
